ការបាក់ស្បាតជាអ្វី? ជំងឺបាក់ស្បាតកើតឡើងបណ្តាលមកពីអ្វី?
◈ ការបាក់ស្បាត គឺជាជំងឺដែលកើតឡើងពីការប៉ះទង្គិចផ្លូវចិត្តក្នុងព្រឹត្តិការណ៍ ដែលពោរពេញដោយក្តីរន្ធត់
♧ ជំងឺបាក់ស្បាតច្រើន៖
· បានឆ្លងកាតព្រឹត្តិការណ៍ប៉ះទង្គិតផ្លូវចិត្តដែលទាក់ទងនឹងការបាត់បង់ ជីវិត ការគំរាមកំហែង គ្រោះថ្នាក់ធ្ងន់ធ្ងរ។
· ជួប ឬ កើតមានការប៉ះទង្គិតផ្លូវចិត្តឡើងវិញ។
· មានការប្រុងប្រយ័ត្តហួសហេតុ ឬ ឆាប់មួរម៉ៅនិងវក់វីចិត្តគំនិត។

ការធ្លាក់ទឹកចិត្តជាអ្វី?
◈ ការធ្លាក់ទឹកចិត្ត ជាការធ្លាក់ចុះនៃអារម្មណ៍ដែលនាំឱ្យមានការក្រៀមក្រំ បាត់បង់ភាពសប្បាយរីករាយ និង ការបាត់បង់​ ការថប់​អារម្មណ៍លើវត្ថុផ្សេងៗជុំវិញខ្លួន។

តើការថប់អារម្មណ៍ជាអ្វី?
◈ ការថប់អារម្មណ៍ គឺជាជំងឺផ្លូវចិត្តកម្រិតស្រាល ទាក់ទងនឹងការភ័យខ្លាច និង ការព្រួយបារម្មណ៍ ដូចជា បារម្ភនឹងភាពខ្វះចំណីអាហារ ជម្រកមិនសមរម្យ ភាពគ្មានការងារធ្វើ ជម្លោះ​ក្នុងគ្រួសារ ជំងឺ។

តើព្រឹត្តិការណ៍នៃការប៉ះទង្គិចផ្លូវចិត្តជាអ្វី?
◈​ ព្រឹត្តិការនៃការប៉ះទង្គិចផ្លូវចិត្ត ជាព្រឹត្តិការណ៍ទាំងឡាយណាដែលបង្កឱ្យមានសេចក្តីរន្ធត់ ភាពគ្មានលំនឹង ការគ្រោះថ្នាក់មានរបួសធ្ងន់ធ្ងរ ការគំរាមគំហែងដែលបង្កឱ្យមានរបួសធ្ងន់ធ្ងរ ឬ មរណភាព។

តើអ្វីជាការប៉ះទង្គិចផ្លូវចិត្ត?
◈ ការប៉ះទង្គិចផ្លូវចិត្ត គឺជារបួសផ្លូវអារម្មណ៍ ឬ ការតក់ស្លុត ដែលបំផ្លាញការអភិវឌ្ឍន៍​ផ្លូវចិត្តរបស់មនុស្សរយៈពេលយូរ។

ដូចម្តេចដែលហៅថាបញ្ហាចិត្តសង្គម?
◈ បញ្ហាចិត្តសង្គម គឺជាការប៉ះទង្គិចផ្លូវចិត្តរបស់មនុស្សទៅនឹងព្រឹត្តិការណ៍សង្គម។

អំពើប្រល័យពូជសាសន៍មានន័យដូចម្តេច?
◈ អំពើប្រល័យពូជសាសាន៍ ជាអំពើដែលប៉ុនប៉ងកម្ទេចដោយចេតនា និង ជាប្រព័ន្ធនូវផ្នែកណាមួយ ឬ ទាំងស្រុង ទៅលើក្រុមជាតិ ក្រុមជាតិពន្ធ ក្រុមអំបូរ ក្រុមនយោបាយ ក្រុមសាសនា ឬ ក្រុមវប្បធម៌ណាមួយ។

ចូរនិយាយពីស្ថានភាពរបស់កុមារក្នុងពិភពលោកបច្ចុប្បន្ន?
○ ស្ថានភាពរបស់កុមាររាប់រយនាក់ នៅក្នុងពិភពលោក៖
· ត្រូវគ្រួសារបោះបង់ចោល
· កុមារខ្លះធ្វើការធ្ងន់
· កុមារក្លាយជាក្មេងប្រព្រឹត្តបទល្មើស
· កុមារចូលធ្វើទ័ព
· កុមារដើសុំទានគេ អនាថា
· កុមាធ្វើការប្រកបដោយគ្រោះថ្នាក់
· កុមារខ្លះមិនបានចូលរៀន។
✨ប្រទេសកម្ពុជាបានផ្តល់សច្ចាប័ន នៅក្នុងអនុសញ្ញា ស្តីពីសិទ្ធិកុមារ នៅថ្ងៃទី ១៥ ខែ តុលា ឆ្នាំ ១៩៩២។

តើកុមារត្រូវមានកាតព្វកិច្ច និងទំនួលខុសត្រូវដូចម្តេចខ្លះ?
○ កាតព្វកិច្ចរបស់កុមារ មាន៖
· នៅសាលារៀនត្រូវគោរពវិន័យសាលា (ច្បាប់)
· នៅតាមផ្លូវគោរពច្បាប់ចរាចរណ៍
· គោរពមាតាបិតា ចាស់ព្រឹទ្ធាចារ្យ
· ធ្វើឱ្យក្រុមគ្រួសារ មាតាបិតាសប្បាយចិត្ត
◈ ទំនួលខុសត្រូវរបស់កុមារ៖
· ខិតខំរៀនសូត្រឱ្យចេះចាំ ប្រឡងជាប់
· កសាងអំពើល្អ
· ប្រព្រឹត្តខ្លួនឯងជាកូនល្អ សិល្សល្អ មិត្តល្អ
· មិនរើសអើង (ប្រកាន់បក្សពួក មានក្រ)
· ការពារផ្លូវភេទ (បង្ខំឱ្យធ្វើពេស្យាចារ លក់ ឬ សេពគ្រឿងញៀន

តើសិទ្ធិកុមារមានប៉ុន្មានមាត្រា? សិទ្ធិជាគោលការណ៍អ្វីខ្លះ?
○ សិទ្ធិកុមារមាន ៥៤ មាត្រា ប៉ុន្តែ ជាគោលការណ៍ មាន ១០ សំខាន់ៗ គឺ៖
· សិទ្ធិមានឈ្មោះមួយ
· កុមារកើតពីម្តាយឥតខាន់ស្លា មានសិទ្ធិដូចគ្នានឹងកុមារដែលកើតពីឪពុកម្តាយ ក្នុងភាពជាប្រពន្ធពេញច្បាប់ដែរ
· សិទ្ធិទទួលការសិក្សា រួមទាំងការសិក្សានៅកម្រិតបឋមសិក្សា និង មធ្យមសិក្សាដោយឥតបង់ថ្លៃ
· សិទ្ធិទទួលការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ
· សិទ្ធិទទួលបានការណែនាំឱ្យល្អប្រសើរឡើង
· សិទ្ធិរួចផុតពីការកាត់ទោសប្រហារជីវិត
· សិទ្ធិទទួលកិច្ចការពារ មិនឱ្យគេបោះបង់ចោល មិនឱ្យមានអំពើឃោរឃៅ ការកេងប្រវ័ញ្ច
· សិទ្ធិទទួលការគាំពារ មិនឱ្យគេប្រើមុនអាយុកំណត់
· សិទ្ធិមានឱកាសសម្រាក និង កំសាន្ត
· សិទ្ធិទទួលសេវាកម្មខាងសង្គមកិច្ច

មូលហេតុអ្វីខ្លះដែលនាំឱ្យកើតមានអនុសញ្ញាស្តីពីសិទ្ធិកុមារ?
○ មូលហេតុដែលនាំឱ្យកើតមានអនុសញ្ញា ស្តីពីសិទ្ធិកុមារ គឺ៖
· ក្នុងសង្គមភាគច្រើន ពុំទាន់មានច្បាប់ សម្រាប់ធានាសិទ្ធិកុមារ
· ការអភិវឌ្ឃរបស់កុមារ ជា ផ្នែកមួយដ៏សំខាន់ សម្រាប់សង្គមជាតិ
· តម្រូវការជាច្រើនរបស់កុមារ ពុំទាន់បានចែងក្នុងសិទ្ធិមនុស្ស
· ផលប្រយោជន៍កុមារ មិនដូចគ្នានឹងផលប្រយោជន៍មនុស្ស ដែលជាអាណាព្យាបាលរបស់កុមារឡើយ
· កុមារងាយរងគ្រោះ ជាងមនុស្សចាស់
· កុមារជាមនុស្ស ងាយទទួលការរងគ្រោះបំផុត
· សំឡេងរបស់កុមារ ពុំត្រូវបានគេយកចិត្តទុកដាក់ឡើយ

តើការបង្កើតឱ្យមានសេចក្តីថ្លែងការណ៍ជាសកលស្តីពីសិទ្ធិកុមារមានបំណងដូចម្តេចខ្លះ?
○ ការបង្កើតឱ្យមានសេចក្តីថ្លែងការណ៍ជាសកល ស្តីពីសិទ្ធិកុមារ គឺ មានគោលបំណងសំខាន់ ដើម្បីឱ្យមនុស្សទាំងអស់ទទួលស្គាល់សិទ្ធិកុមា និង ខិតខំប្រឹងប្រែងគោរពសិទ្ធិកុមារ ដូចតទៅ៖
· អំពាវនាវដល់មាតា បិតា ឱ្យទទួលស្គាល់ និង គោរព
· អំពាវនាវដល់រដ្ឋាភិបាល ឱ្យទទួលស្គាល់ និង គោរព
· អំពាវនាវដល់អន្តរជាតិ ឱ្យទទួលស្គាល់ និង គោរព

កុមារទាំងអស់ត្រូវបានការពារដោយអ្វី?
○ កុមារទាំងអស់ ត្រូវបានការពារដោយច្បាប់ (អនុសញ្ញាស្តីពីសិទ្ធិកុមារ)។

តើការរំលោភសិទ្ធិកុមារមានប៉ុន្មានប្រភេទ? អ្វីខ្លះ?
• ការរំលោភ ដោយអំពើ វាយដំ ជេរ កេងប្រវ័ញ្ចលើកម្លាំងពលកម្ម។
• ការរំលោភ ដោយពុំបានបំពេញកាតព្វកិច្ច មិនឱ្យកូនទៅរៀន បញ្ឈប់កូនមិនឱ្យទៅតទៅទៀត មិនបង្រៀនសិស្ស។

ដូចម្តេចដែលហៅថាកុមារ? សិទ្ធិកុមារ?
• កុមារ ជា ក្មេងដែលមានអាយុតិចជាង ១៨ ឆ្នាំ (លើកលែងប្រទេសខ្លះ យកអាយុតិចជាងនេះ)។
• សិទ្ធិកុមារ ជា អ្វីៗដែលកុមារត្រូវការជាចាំបាច់ ដើម្បីរស់នៅថ្លៃថ្នូរ។

ហេតុអ្វីបានជាគេថា ស្ត្រីជាមាតានៃមនុស្សជាតិ?
○ បានជាគេថា ស្ត្រីជាមាតានៃមនុស្សជាតិ ពីព្រោះ៖
· ស្រ្តីមានតួនាទីសំខាន់ៗជាច្រើន នៅក្នុងសង្គមជាតិ
· ស្ត្រីជាអ្នកផ្តល់កម្លាំងចិត្តដល់បុរស
· ស្ត្រីជាដៃគូយ៉ាងសំខាន់ នៅក្នុងកិច្ចការផ្សេងៗ

តើស្ត្រីត្រូវមានករណីកិច្ចដូចម្តេចខ្លះចំពោះស្វាមី?
○ ស្ត្រីត្រូវមានករណីកិច្ច ចំពោះស្វាមី ដូចជា៖
· មានចិត្តស្មោះត្រង់ចំពោះប្តី
· គោរព និង ស្តាប់បង្គាប់
· សម្របសម្រួល និង យោគយល់
· ពិគ្រោះយោបល់ ជាទីប្រឹក្សារបស់ស្វាមី
· មិនប្រច័ណ្ឌខុសរឿង
· រៀបចំសំលៀបបំពាក់ និង ម្ហូបអាហារ
· រៀបចំខ្លួនឱ្យស្រស់ប្រិមប្រិយ
· ទោះបីមានរឿងបន្តិចបន្តួច អាចស្ងប់អារម្មណ៍បាន (ការរួមរក្ស)

តើយើងត្រូវមានកាតព្វកិច្ចអ្វីខ្លះចំពោះនារី?
○ យើងត្រូវមានកាតព្វកិច្ច រួមមាន៖
· ជ្រើសរើសមុខការណា ដែលប្រើកម្លាំងប្រាជ្ញាច្រើនជាងកម្លាំងកាយ សម្រាប់ស្ត្រី។
· ជួយសម្រាលបន្ទុកការងាររបស់ស្ត្រីនៅក្នុងគ្រួសារ។
· មិនត្រូវប្រើពាក្យសំដីគំរាមកំហែង គំរោះគំរើយចំពោះស្រ្តីឡើយ។
· ត្រូវប្រើអាកប្បកិរិយាសុភាពរាបសាថ្លៃថ្នូរ និង មានសីលធម៌ចំពោះនារី។

តើនារីបានចូលរួមសកម្មភាពអ្វីខ្លះនៅក្នុងសង្គមជាតិយើងសព្វថ្ងៃនេះ?
○ នារីបានចូលរួមសកម្មភាពជាច្រើនក្នុងសង្គម ដូចជា៖
· វិស័យកសិកម្ម ឧស្សាហកម្ម នារីជាកសិករ និង កម្មករ
· វិស័យនយោបាយ (ស្ត្រីជាតំណាងរាស្ត្រ ជារដ្ឋមន្ត្រី)
· វិស័យយោធា ស្ត្រីជាទាហាន
· វិស័យសេដ្ឋកិច្ច ស្ត្រីជាម្ចាស់ក្រុមហ៊ុន សហគ្រាស រោងចក្រ
· វិស័យសង្គមកិច្ច ស្ត្រីជាអ្នកដឹងនាំកិច្ចការងារផ្សេងៗក្នុងសង្គម
· វិស័យវប្បធម៌ ស្ត្រីបានចូលរួមសម្តែង ផលិកភាពយន្ត
· វិស័យអប់រំ ស្ត្រីជាសាស្ត្រចារ្យ​

តើនារីបច្ចុប្បន្នបានទទួលទណ្ឌកម្មពីអ្វីខ្លះ? ចូររៀបរាប់។
○ នារីបច្ចុប្បន្ន បានទទួលទណ្ឌកម្មមួយចំនួន ដូចជា៖
· ទណ្ឌកម្មពីធម្មជាតិ៖ ពពោះ ចាញ់កូន រក្សាគ៌ភ ឆ្លងទន្លេ បំបៅកូន ចិញ្ជឹមកូន។
· ទណ្ឌកម្មពីគ្រួសារ៖ រងអំពើហិង្សា ប្តីមានប្រពន្ធចុង ប្តីបោះបង់ ប្តីយកទៅលក់។
· ទណ្ឌកម្មពីសង្គម៖ សង្គ្រាមបន្សល់ទុកនូវស្ត្រីមេម៉ាយ បនពេស្យាចារ ការចម្លងរោគ។

តើសិទ្ធិមានន័យដូចម្តេច? សិទ្ធិនារីមានន័យដូចម្តេច?
• សិទ្ធិ គឺជា អំណាចដែលមនុស្សម្នាក់ៗ អាចធ្វើអំពើអ្វីៗសព្វបែបយ៉ាង តែត្រូវស្ថិតក្នុងក្របខណ្ឌច្បាប់។ ឬ ជាសេចក្តីប្រាថ្នារបស់មនុស្សម្នាក់ៗ តែចៀសវាងការប៉ះពាល់ផលប្រយោជន៍អ្នកដទៃ។
• សិទ្ធិនារី គឺជា អំណាចទាំងឡាយណាដែលកាពារ និង គាំទ្រដល់នារីដោយមិនកំណត់អាយុ ដើម្បីឱ្យនារីចូលរួមនៅក្នុងគ្រប់សកម្មភាពរបស់សង្គមជាតិទាំងមូល។

តើអនុសញ្ញាស្តីពីសិទ្ធិស្ត្រីមានប៉ុន្មានមាត្រា?
○ អនុសញ្ញាស្តីពីសិទ្ធិស្ត្រីមាន ៣០ មាត្រា ហើយសង្ខេបទៅមាន ៦ ចំណុចសំខាន់ គឺ៖
· សិទ្ធិទទួលប្រាក់បំណាច់ស្មើគ្នានឹងបុរស
· សិទ្ធិមានសមភាពខាងផ្លូវភេទ
· សិទ្ធិមានសមភាពរវាងប្តីប្រពន្ធ
· សិទ្ធិទទួលកិច្ចការពារ ពីការកេងប្រវ័ញ្ច
· សិទ្ធិទទួលការឈប់សម្រាក ពេលសម្រាលកូន
· សិទ្ធិរួចផុតពីទោសប្រហារជីវិត ក្នុងពេលមានគត៌

កម្ពុជាចុះហត្ថលេខាលើអនុសញ្ញា ស្តីពីសិទ្ធិស្ត្រីនៅថ្ងៃខែឆ្នាំណា?
កម្ពុជាចុះហត្ថលេខាលើអនុសញ្ញា ស្តីពីសិទ្ធិស្ត្រីនៅថ្ងៃទី ២២ ខែ កញ្ញា ឆ្នាំ ១៩៩២។

តើពាក្យ ស្ត្រី បុរស មានន័យដូចម្តេច?
• ស្ត្រីក្លាយមកពីពាក្យថា សីរីដែលមានន័យថា ជា មង្គល ជា ប្រភពនៃសិរីសួស្តី ជា សេចក្តីសុខ ទន់ភ្លន់ ជា ពន្លឺ ជា និម្មិតរូបនៃទឹកសន្សើម។
• បុរស គឺជា អ្នកមានថាមពល និង មានសេចក្តីក្លាហានពេញលេញ ដើម្បីបំពេញចិត្ត មាតា បិតា និង ភរិយា ដើម្បិវង្សត្រកូល និង សង្គមជាតិ។

វត្ដមានជនជាតិផ្សេងៗលើទឹកដីយើងបានផ្តល់គុណសម្បត្តិ និងគុណវិបត្តិដូចម្តេចខ្លះ?
○ វត្តមានជនជាតិផ្សេងៗ លើទឹកដីយើងបានផ្តល់គុណសម្បត្តិ និង គុណវបត្តិ ដូចជា៖
✨ គុណសម្បត្តិ
· ចូលរួមអភិវឌ្ឃសេដ្ឋកិច្ចជាតិ
· សម្បូរធនធានមនុស្ស
· ចូលរួមថែរក្សាសម្បត្តិជាតិបានល្អ និង គង់វង្ស
· ទទួលបាននូវពហុវប្បធម៌
· បង្កើនកម្លាំងពលកម្មក្នុងស្រុក
· ធ្វើពាណិជ្ជកម្ម បានល្អជាមួយបរទេស
· បង្កើនទំនាក់ទំនងជាមួយបណ្តាប្រទេសផ្សេងៗ
💥 គុណវិបត្តិ
· អាចបណ្តាលឱ្យមានទំនាក់ទំនងសាសនា
· រដ្ឋាភិបាលពិបាកនឹងចំណាយ​ធនធានច្រើន ក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍​មជ្ឃដ្ឋានរបស់ជនជាតិភាគតិច
· អាចសម្បូរទៅដោយចោរកម្ម ឧក្រិដ្ឋកម្មក្នុងសង្គម
· សម្បូរទៅដោយសំណង់អនាធិបតេយ្យ
· ដណ្តើមការងារប្រជាជននៅក្នុងស្រុក
· ខ្វះជម្រក និង ដីធ្លីសម្រាប់ពួកគេ
· បាត់បង់ធនធានធម្មជាតិ
· មានបញ្ហាកង្វក់បរិស្ថាន
· ពិបាកក្នុងការគ្រប់គ្រង នាំ​ឱ្យបាត់បង់សណ្តាប់ធ្នាប់ក្នុងសង្គម

តើរដ្ឋាភិបាលធ្វើដូចម្តេច ដើម្បីឆ្លើយតបទៅនឹងតម្រូវការរបស់ជនជាតិភាគតិច?
○ ដើម្បីឆ្លើយតបទៅនឹងតម្រូវការរបស់ជនជាតិភាគតិច រដ្ឋាភិបាលត្រូវមានវិធានការ ដូចជា៖
• លុបបំបាត់ការរើសអើង និង បង្កើនការចូលរួមពីសំណាក់ជនជាតិភាគតិច ក្នុងការធ្វើផែនការអភិវឌ្ឃន៍នៅថ្នាក់មូលដ្ឋាន និង ថ្នាក់ជាតិ។
• ជំរុញឱ្យមានការចូលរួមពេញលេញ និង មានប្រសិទ្ធភាពពីសំណាក់ជនជាតិភាគតិច ក្នុងការធ្វើការសម្រេចចិត្ក។
• កំណត់គោលនយោបាយអភិវឌ្ឃន៍ ស្របតាមវប្បធម៌ ប្រពៃណី ជំនឿ និង ភាសារបស់ជនជាតិភាគតិ។
• លើកទឹកចិត្ត ឱ្យមានអ្នកបកប្រែភាសាជនជាតិភាគតិចនៅពេលមានការជម្រះក្តីក្នុងតុលាការ។
• ជំរុញឱ្យមានការអប់រំជនជាតិភាគតិច ថែរក្សាសុខភាព អនាម័យ និង រក្សាហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធផ្សេងៗ។
• ទទួលស្គាល់ការប្រើប្រាស់ដី ជា លក្ខណៈសមូហភាព។
• ជំរុំឱ្យមានសេវាទេសចរណ៍ ក្នុងសហគមន៍ជនជាតិភាគតិច។
• ខឹតខំរកជំនួយពីគ្រប់ដៃគូ ដើម្បីអភិវឌ្ឃជនជាតិភាគតិច។
• បង្កើនសេវាកម្មផ្នែកសុខភាព ដល់ជនជាតិភាគតិច។
• ជំរុញការអប់រំថែរក្សាសុខភាព​ អនាម័យ ផ្គត់ផ្គង់ទឹកស្អាត ការអប់រំ ការផ្លាស់ប្តូរទម្លាប់ ជា បណ្តើរៗលើផ្នែកកសិកម្ម។

ចូរនិយាយពីសិទ្ធិជនជាតិដើមភាគតិច។
○ សិទ្ធិជនជាតិភាគតិច មាន៖
· អនុវត្តន៍ គោរពសាសនារបស់ខ្លួន
· ចូលរួមយ៉ាងសកម្ម ក្នុងជីវភាពវប្បធម៌ សាសនា សេដ្ឋកិច្ច និង កិច្ចការសាធារណៈ
· ប្រើប្រាស់ភាសារឯកជន និង ជាសាធារណៈ
· ចូលរួមធ្វើសេចក្តីសម្រេចថ្នាក់ជាតិ ពីបញ្ហាជនជាតិភាគតិច
· បង្កើត និង ថែរក្សាសហគមន៍របស់ខ្លួន ហើយមានទំនាក់ទំនងជាមួយក្រុម និង អ្នកដទៃដោយសេរី
· ប្រើប្រាស់ដោយពេលលេញ និង មានប្រសិទ្ធភាពនូវសិទ្ធិមនុស្ស
· ទទួលចំណេះដឹងអំពីប្រវត្តិសាស្ត្រ ប្រពៃណី ភាសា និង វប្បធម៌ ដែលមានក្នុងផែនដីរបស់គេ
· មានសិទ្ធិគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការរៀនសូត្រចំណេះដឹង អំពីសង្គមជាតិ។

ក្រុមជនជាតិភាគតិចនៅកម្ពុជាមានអ្វីខ្លះ?
○ ជនជាតិចិន៖ ជាម្ចាស់សណ្ធាគារ ហាងលក់ទំនិញ ពាណិជ្ជករ
· ជនជាតិវៀតណាម៖ ជាងសំណង់ ជាងម៉ាស៊ីន នេសាទ
· ជនជាតិចាម៖ ជាអ្នកនេសាទ អ្នកតម្បាញ អ្នកជួញដូរ
· ជនជាតិអំបូរខ្មែរមន៖ មានព្នង ទំពួន គ្រឹង ព្រៅ ស្ទៀង​ ភាគច្រើនប្រកបរបរ បេះផ្លែឈើ បរបាញ់សត្វ ដាំដំណាំ។

តើព្រហ្មវិហារធម៌ទាំង៤ក្នុងពុទ្ធសាសនាត្រូវគ្នានឹងទស្សនៈសិទ្ធិមនុស្សត្រង់ចំណុចណាខ្លះ?
○ ត្រូវគ្នាត្រង់ចំណុចមួយចំនួនមាន៖
• មេត្តា៖ ទាក់ទងនឹងការស្រលាញ់រាប់អានគ្នាដូចជាបងប្អូន។
• ករុណ៖ ទាក់ទងនឹងការចេះអាណិតអាសូរគ្នាទៅវិញទៅមក។
• មុទិតា៖ សិទ្ធិមនុស្សណែនាំឱ្យមានការត្រេអរចំពោះអ្នកដទៃដែលបានសុខ។
• ឧបេក្ខា៖ សិទ្ធិមនុស្សបានណែនាំឱ្យមានយុត្តិធម៌ មានចិត្តមិនលំអៀង មានចិត្តជាកណ្តាល។

តើសិទ្ធិមនុស្សបានរួមចំណែកកសាងសង្គមដូចម្តេចខ្លះ?
○ សិទ្ធិមនុស្សបានរួមចំណែកដូចជា៖
• ជួយមនុស្សឱ្យចេះប្រើសិទ្ធិ។
• ជួយមនុស្សឱ្យចេះប្រើប្រាស់សិទ្ធិរបស់ខ្លួន។
• ជួយមនុស្សឱ្យចេះគោរពសិទ្ធិគ្នាទៅវិញទៅមក។
• ចូលរួមគោរពនិងប្រើប្រាស់សិទ្ធិឱ្យសមស្របតាមលក្ខណៈច្បាប់។
• ធ្វើឱ្យមនុស្សស្គាល់តម្លៃនិងតួនាទី ភារកិច្ចរបស់មនុស្សម្នាក់ៗ។